新工科背景下六维并举的数据结构课程创新改革  

作　　者：唐文静[1] 张玉玲[1] 

机构地区：[1]鲁东大学信息与电气工程学院,山东烟台264025

出　　处：《计算机教育》2025年第4期191-196,共6页Computer Education

基　　金：山东省本科教学改革研究项目“应用型本科高校信创人才培养的研究与实践”(Z2023310)。

摘　　要：分析数据结构教学过程中存在的痛点问题,提出六维并举的课程改革思路,在明确课程教学的理念、指导原则和教学目标的基础上,从教学模式、教学内容、教学过程、教学评价4个方面介绍创新改革实践,最后通过近几年的教学实践反馈说明改革成效。

关 键 词：新工科 六维并举 工科基础类课程 数据结构 教学创新 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]