跨学科视野下小学语文古诗词的教学重构  

作　　者：欧阳紫宜 杨思泉 

机构地区：[1]广东省深圳市福田区景龙小学 [2]广东省深圳市福田区东海实验小学(竹园)

出　　处：《新校园》2025年第4期58-59,共2页New Campus

摘　　要：古诗词教学是中华优秀传统文化传承的重要方式,其内涵涉及文学、历史、艺术等多个领域。传统的古诗词教学往往局限于文本解读,缺乏对诗歌多维特征的深层挖掘。跨学科视角下的教学重构,为打破传统教学模式中的知识单一、理解浅表等问题提供了新思路。基于建构主义理论和多元智能理论,探索古诗词教学的跨学科重构路径,对推动小学语文教育改革具有重要意义。在新课程改革背景下,古诗词教学需要突破学科壁垒,实现知识的立体化建构。

关 键 词：古诗词教学 中华优秀传统文化 跨学科视角 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]