核心素养视角下小学生体育舞蹈课程的设计与实施研究  

作　　者：沈媛 

机构地区：[1]南京市金陵河西学校

出　　处：《尚舞》2025年第3期126-128,共3页Dance Fashion

摘　　要：在当代教育理念转变与核心素养教育不断推广的背景下,学生全面素养的培养需求愈加明显。小学生体育舞蹈课程作为艺术教育的重要组成部分,深刻影响学生的身体发展、艺术感知以及情感表达。其课程内容不仅关乎身体素质的锻炼,更在美学素养的培育、个性表达的解放中发挥着不容忽视的作用。立足核心素养的视角,文章首先论述小学生体育舞蹈课程应培养的核心素养,其次分析传统小学生体育舞蹈课程存在的问题,然后论述核心素养视角下小学生体育舞蹈课程的设计原则,最后提出核心素养视角下小学生体育舞蹈课程的实施路径,以期通过系统性改进,提升学生的身体协调与艺术审美能力,拓展其文化理解的维度,赋予学生更为立体的成长体验,从而为学生的整体发展注入丰富多元的教育资源。

关 键 词：核心素养 小学生 体育舞蹈 课程设计 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]