集团化校本教研驱动跨学段学生素养进阶  

作　　者：张文野 

机构地区：[1]北京市八一学校

出　　处：《教育家》2025年第13期57-57,共1页Educator

摘　　要：随着教育改革的深入发展,全国各地正在兴起集团化办学模式,为提升教育教学质量注入新的动力。如何实现小学与初中教学无缝衔接,是集团化办学过程中亟待解决的问题之一。北京市八一学校集小学、初中、高中、国际部于一体,同时设立八一学校附属玉泉中学、北京市八一实验学校,形成“一校六址”的教育集团,多年来对基于学生素养进阶的集团化校本教研进行了系统性探索与实践。

关 键 词：学生素养 集团化校本教研 集团化办学 教育教学质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]