基于地理核心素养的高中研学旅行课程设计——以福建省德化县为例  

作　　者：梁美霞[1] 陈美云 章鑫强 郑小凡 王曼莹 陈胜贤 

机构地区：[1]泉州师范学院资源与环境科学学院,福建泉州362000 [2]福建省泉州第一中学,福建泉州362000

出　　处：《中学课程资源》2025年第4期42-46,共5页Curriculum Resources For Secondary School

基　　金：福建省科技厅自然基金(面上)项目“南方花岗岩红壤区崩岗系统生态恢复效应评估——以福建省为例”(2020J01780);福建省大学生创新创业训练计划项目“南方红壤区崩岗系统稀土的迁移特征与阻控效应”(S202210399048);泉州师范学院2023年本科教育类教育教学改革研究项目“基于费曼学习法的高校‘地球概论’课程教学改革”(2023JGX013)。

摘　　要：《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》明确了培养高中生核心素养的要求,研学旅行的目标性和导向性更加鲜明。选取福建省德化县作为研学地点,依托其丰富的自然生态资源及独特的陶瓷世遗文化资源,从课程规划、路线设计、课程实施、评价总结四个方面进行研学旅行课程设计,将乡土资源、地理教学与研学旅行有机融合,促进学生地理学科核心素养提升,落实立德树人根本任务。

关 键 词：乡土资源 研学旅行 地理核心素养 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]