基于思辨性阅读与表达学习任务群的口语交际教学思考——以三年级上册“身边的‘小事’”的教学为例  

作　　者：翟思遥 

机构地区：[1]江苏扬州市育才小学西区校,225000

出　　处：《小学教学参考》2025年第10期4-8,共5页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布,学习任务群成为推动学生语文核心素养发展的重要抓手。教学统编语文教材三年级上册第七单元的口语交际课“身边的‘小事’”时,教师根据思辨性阅读与表达学习任务群的理念,结合教材要求确定具体的教学目标,创设真实的交际情境,引导学生展开多元交流。这样教学,让学生关注身边的社会生活,感悟“小事”的意义,有助于发展学生的语言表达能力和思维能力,提升学生的社会责任感。

关 键 词：思辨性阅读与表达 学习任务群 口语交际 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]