以用为学:构建儿童高品质语文生活  

作　　者：姜树华 

机构地区：[1]江苏南通市紫琅第一小学,226000

出　　处：《小学教学参考》2025年第10期13-16,共4页Reference for Primary Sshool Teaching

基　　金：中国教育学会2022年度教育科研规划课题“优化儿童语文生活的教育实践研究”(编号:202232000201B);江苏省第二批基础教育示范性育人模式研创工程项目“构建儿童高品质语文生活”(编号:2023YRMS04)的研究成果。

摘　　要：语文源于生活又服务于生活,因此应从各种生活情境中学习语文。“以用为学”强调语文学习以“用”为目的、路径与结果。在教学中,教师要坚持素养导向,走向语文生活,实现语文育人。“以用为学”的理念,主张从语文生活、语文生态、语文生命三个层级来架构内容,以“用以致省—省以致求—求以致学—学以致用”为基本实施路径,形成生活链接、图式建构、具身学习、解构立新、流量迭升、自成一格等基本实施策略。这样的教学理念,符合语文新课标理念,能有效培养学生的语文核心素养。

关 键 词：以用为学 语文生活 语文育人 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]