习作微视频:第二学段写景类习作教学策略——以四年级上册第一单元习作“推荐一个好地方”为例  

作　　者：朱铭 

机构地区：[1]浙江杭州市临平区育才实验小学教育集团新荷小学,311100

出　　处：《小学教学参考》2025年第10期75-77,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：写景类习作要求学生细致观察景物,以真实观察发现为写作素材。但在实际习作中,学生由于缺乏观察方向,不知道如何选择观察对象;由于缺少语言文字积累,无法准确表达自己的所见所闻、真实感受。对此,教师可以结合现代科技,从“情境环”“观察环”“表达环”“分享环”“评价环”这五个重要环节入手,组织学生拍摄习作微视频,为写景类习作的观察、表达、评价提供支架。

关 键 词：习作微视频 第二学段 写景类习作 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]