基于数智化技术的语文中段习作评改策略研究  

作　　者：王苹 

机构地区：[1]浙江杭州市余杭区闲林小学,311100

出　　处：《小学教学参考》2025年第10期85-88,共4页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：传统的习作评改往往局限于教师的主观判断,容易出现反馈不及时、效果不佳的问题。为此,教师可以在习作评改中引入数智化技术,通过大数据分析、人工智能等技术有效提升习作批改效率,确保批改结果的科学性与客观性。教师可以通过数智化技术实现评价主体多元化、评价方式多样化及构建科学开放的习作评改内容体系,为学生提供清晰的写作指导,不断提升学生的习作能力。

关 键 词：语文中段 习作评改 数智化技术 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]