点亮“无处不在的数据”多元评价课堂  

作　　者：胡丁红 

机构地区：[1]太仓市镇洋小学,江苏

出　　处：《小学科学》2025年第13期85-87,共3页Science

摘　　要：本文以“无处不在的数据”单元教学为例,深入探讨多元评价在小学信息科技课堂上的具体应用。文章从评价指标、评价工具、评价主体三个维度展开。在评价指标上,明确不同层次的目标导向。在评价工具上,依托数字化平台,实现动态数据跟踪与实时反馈。在评价主体方面,融合学生自评、同伴互评和教师指导三重路径,旨在构建反馈及时、交互深入的课堂生态,为学生的全面发展奠定基础。

关 键 词：信息科技 多元评价 评价指标 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]