数字化教学赋能实验课堂探析  

作　　者：陈立富 

机构地区：[1]博兴县店子镇中心小学,山东

出　　处：《小学科学》2025年第13期106-108,共3页Science

摘　　要：数字化赋能教育高质量发展成为历史主流,基于此背景,文章围绕数字化教学,探讨了其在小学科学实验教学中的运用。本文梳理了数字化教学赋能小学科学实验的机制。在此基础上,从遵循数字化赋能科学实验的设计原则、创新教学内容优化科学实验体验、完善家校合作与数字化教学资源共享平台、构建数字化科学实验教学效果评估机制以及积极借鉴数字化实验教学优秀经验等方面,探索数字化教学赋能小学科学实验教学的进路,以期为一线教师提供有益借鉴和参考。

关 键 词：小学科学 数字化教学 科学实验 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]