“双减”政策下小学数学作业设计与实践分析  

作　　者：任丽红 

机构地区：[1]甘肃省兰州市七里河区上西园小学

出　　处：《教育界》2025年第10期62-64,共3页

摘　　要：在实施“双减”政策的背景下,“减负增效”成为教师提高教学质量的一大目标,作业是教师着手调整教学模式的重点。作业是学生课后复习巩固旧知识、学习新知识的重要载体,作业质量对学生的学习效率具有重要影响,作业内容与形式则与学生的课后学习体验和感受密切相关。文章简述“双减”政策下,设计小学数学作业的目标,分析设计小学数学作业的原则,并结合教学案例讨论改进小学数学作业形式、创新小学数学作业内容的具体策略。

关 键 词：“双减”政策 小学数学 作业设计 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]