中班幼儿餐前过渡环节的有效组织  

作　　者：马立强 

机构地区：[1]武威市民勤县夹河镇教学辅导站

出　　处：《山西教育(幼教)》2025年第2期91-93,共3页

摘　　要：一日生活皆课程,在幼儿园一日生活的各个环节中,餐前餐后过渡环节看似微小,但却具有非常重要的教育价值。本文以中班幼儿为例,基于幼儿心理特征及行为活动,分析、发现中班幼儿餐前过渡环节存在的问题,探寻合理有效的幼儿园餐前过渡环节组织方法及策略。一、中班幼儿餐前活动存在的问题餐前活动一般位于集体活动后,通过长时间观察中班餐前过渡环节,教师发现中班餐前过渡环节存在诸多问题。

关 键 词：幼儿心理特征 中班幼儿 有效组织 餐前过渡 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]