大班音乐游戏中幼儿自主性的发展实践  

作　　者：陆琪 

机构地区：[1]昆山高新区翰林幼儿园

出　　处：《山西教育(幼教)》2025年第1期85-86,共2页

摘　　要：音乐游戏活动,能够培养幼儿节奏感知力、节拍掌控力以及音乐认知能力,对其音乐素养及艺术能力提升具有积极的促进作用。发展幼儿自主性,即引导幼儿主动完成学习任务,减少对成人及同伴的依赖性,最终实现自主思考、独立学习,为其终身发展奠定坚实基础。笔者结合多年幼教经验,立足大班幼儿的学习特点,对音乐游戏中幼儿自主性的发展与实践展开探讨,以期让幼儿获取更加积极的情绪体验,助力幼儿园教育质量的进一步提升。

关 键 词：幼儿自主性 音乐游戏 节奏感知力 音乐素养 

分 类 号：G613.5[文化科学—学前教育学]