小学数学纸质教材与数字工具融合教学策略  

作　　者：黄盈盈 

机构地区：[1]南宁市锦华小学

出　　处：《造纸信息》2025年第4期133-134,共2页China Paper Newsletters

摘　　要：纸质教材在数学教学中发挥着不可替代的基础作用,而数字工具以其交互性、个性化及实时反馈评估功能,为数学教学注入了新活力。数与运算作为小学数学的核心内容,要求学生深入理解数的概念与运算规则,发展逻辑思维与问题解决能力。因此,文章提出资源整合、教学模式创新、技术适应性提升、评估与反馈机制优化等策略,以充分融合纸质教材与数字工具的优势,促进小学生数与运算素养的全面提升,构建更加多元化、互动化和个性化的数学教学环境,提升学生的数学素养。

关 键 词：纸质教材 数字工具 小学数学 数与运算素养 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]