情境模拟教学法在小学语文古诗词课堂教学中的应用  

作　　者：沈百惠 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁开发区学校

出　　处：《亲子》2025年第2期129-131,共3页

摘　　要：随着教学方法与教育理念的不断更新,传统的教学方法已难以充分满足小学阶段学生对古诗词的学习需求,更难以有效激发其学习的积极性。近年来,情境模拟教学法逐渐走入大众的视野,其生动有趣的特点为小学语文古诗词教学注入了新的活力。在这一教学方法的指导下,教师可以借助绘画、故事讲述、角色扮演等多元策略,将古诗词中的情境生动地呈现于课堂之中,从而引导学生主动探索,激发其学习热情。基于此,本文从情境模拟教学法的概念和特点入手,探究了情境模拟教学法在小学语文古诗词课堂教学中的应用情况,剖析了其在课堂教学实践中的成效,并进行了深刻反思,旨在进一步优化小学语文古诗词课堂教学的教学策略,不断提高课堂教学的质量与效率,为义务教育阶段语文课程的改革与优化提供一定的理论参考与实践指导。

关 键 词：古诗词教学 课堂教学 情境模拟教学法 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]