基于心理理论视角儿童创新思维能力培养  

作　　者：季晓楠 

机构地区：[1]江苏省南通市启东市城南幼儿园

出　　处：《亲子》2025年第2期166-168,共3页

摘　　要：随着我国逐渐进入知识经济时代,社会对于创新型人才的需求量越来越大,创新已经成为推动社会发展的重要动力。儿童创新思维能力的培养是幼儿教育的重要环节,它对于儿童的未来发展具有深远的影响。近年来,幼儿园教师尝试通过优化教育方式来提高儿童的思维创新能力,然而这一过程的有效实践需要教师充分考虑儿童的心理发展特点。心理理论起源于20世纪70年代,经过不断发展和完善,在心理学领域中发挥着越来越重要的作用。心理理论是指凭借一定的知识系统对他人的心理状态进行推测,并据此对他人的行为做出因果性的预测和解释的能力。

关 键 词：儿童教育 创新思维能力 心理理论 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]