项目式学习视域下习作单元教学设计策略探究——以“我的春游我做主”项目式习作教学为例  

作　　者：陈婉云 

机构地区：[1]福建省厦门市松柏小学

出　　处：《新教育(海南)》2025年第5期58-60,共3页New Education

基　　金：厦门市“市管区培”专项学科带头人课题研究成果(课题编号:XMXDSM2023020104)。

摘　　要：项目式学习强调学生在真实情境中解决问题和完成任务,鼓励自主探索、协作学习和创新思考。本研究探讨了项目式学习视域下的小学语文习作单元教学设计策略,并以“我的春游我做主”项目为例,具体阐述了如何通过问题导向、真实情境、语言支架和多元评价等方法,来提升学生的写作素养。

关 键 词：项目式学习 核心素养 习作教学 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]