溯本重构,启迪思维,发展素养——以“隐圆”专题复习课教学为例  

作　　者：刘振芹 

机构地区：[1]江苏省无锡市华庄中学

出　　处：《中学数学》2025年第8期19-21,共3页

摘　　要：专题复习课要充分关注学生思维的训练和核心素养的培养.“隐圆”这节专题复习课,从教材习题出发进行素材的再生建构,创设“塑料杆沿滑槽滑动”情境,开展基于动线、动角两种不同视角的探究活动,帮助学生在体验图形运动可视化的过程中深化思维,形成和发展直观想象等核心素养.

关 键 词：隐圆 专题复习课 直观想象 核心素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]