核心素养导向下城乡结合部中学家庭与学校合作开展劳动教育的有效性探究  

作　　者：何亚平 

机构地区：[1]天水市秦州区中梁中学,甘肃天水741012

出　　处：《漫科学(科学教育)》2025年第4期248-250,共3页Marvel Science

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“核心素养视域下城乡结合部中学劳动教育的家校共育有效性研究”(课题编号:GS〔2022〕GHB1282)。

摘　　要：随着素质教育的深入推进,劳动教育作为培养学生综合素养的重要组成部分,日益受到社会各界的关注。特别是在城乡结合部中学,由于其地理位置、教育资源等特殊性,家庭与学校合作开展劳动教育尤为重要。文章探讨核心素养导向下城乡结合部中学家庭与学校合作开展劳动教育的有效性,分析当前存在的问题,并提出相应的解决策略,为提升城乡结合部中学生的劳动素养和综合素质提供参考。

关 键 词：核心素养 城乡结合部 家庭与学校合作 劳动教育 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]