白马藏族舞蹈融入高中舞蹈教学的策略研究  

作　　者：张平斌 

机构地区：[1]文县第一中学,甘肃陇南746400

出　　处：《漫科学(科学教育)》2025年第4期254-256,共3页Marvel Science

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“基于文化传承视域下白马藏族特色舞蹈融入高中舞蹈教学的实践研究”(课题编号:GS〔2024〕GHB0820)。

摘　　要：文章主要探讨了白马藏族舞蹈融入高中舞蹈教学的意义、存在的问题及应对策略。首先,分析了白马藏族的历史与文化背景,以及白马藏族舞蹈的基本特征和艺术表现形式,揭示其在民族文化传承中的独特价值。接着,阐述了白马藏族舞蹈融入高中舞蹈教学的重要意义,包括弘扬民族文化、提升学生艺术素养以及促进跨学科融合等方面。随后,深入分析了教学中存在的主要问题,如教学资源匮乏、师资力量不足、学生接受度与参与度不高等,并指出这些问题对教学效果可能产生的不利影响。最后,提出优化教学设计、构建多样化学习平台、加强师资队伍建设以及创新教学方法等具体策略,旨在提高教学效果,增强学生的参与度。通过这些策略的实施,期望白马藏族舞蹈能够成功融入高中舞蹈教学,实现文化传承与艺术教育的双重目标。

关 键 词：白马藏族舞蹈 高中教学 文化传承 艺术素养 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]