幼儿园区域活动中教师的观察与评价研究  

作　　者：郭丽娟 

机构地区：[1]陕西省宜君县尧生镇中心幼儿园

出　　处：《西部教育研究(陕西)》2025年第4期24-25,共2页

基　　金：铜川市教研室2023年10月立项课题“幼儿园区域活动组织评价策略的研究”(课题编号:TJKY23A008)结题成果。

摘　　要：一、引言区域活动作为一种以幼儿为中心的教学组织形式,因其能够满足幼儿个性化发展的需求,而逐渐成为幼儿园教学的重要组成部分。在区域活动中,幼儿可以根据自己的兴趣选择活动内容和材料,进行自主探索和学习。然而,区域活动的顺利开展与幼儿的发展水平密切相关,教师的观察与指导在其中起着至关重要的作用。

关 键 词：区域活动 观察 幼儿园 评价 个性化发展 教师 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]