《评估指南》背景下的教研内容建构  

作　　者：任丹 

机构地区：[1]陕西省神木市第二十幼儿园

出　　处：《西部教育研究(陕西)》2025年第3期47-47,共1页

摘　　要：随着《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)的颁布,幼儿园保育教育工作有了更明确的方向和更高的标准。在这一背景下,深入探究教研需求对于提升幼儿园教育质量、促进幼儿全面发展具有重要意义。《评估指南》强调了过程性质量,注重师幼互动、活动组织、家园共育等方面。

关 键 词：评估指南 师幼互动 教研内容 幼儿园保育教育 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]