核心素养视角下高中有机项目式教学实践探索——以“含酚废水的处理及回收”为例  

作　　者：戴淑珍 

机构地区：[1]西宁市光华中学,青海西宁810008 [2]北京师范大学,北京100875

出　　处：《化学教与学》2025年第7期48-51,共4页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：发展学科核心素养是落实立德树人根本任务的重要举措,项目式教学则是促进学生核心素养发展的重要教学方式。本文以“含酚废水的处理及回收”为例,开展高中有机项目式教学。通过完成“认识含酚废水的危害”“评价含酚废水处理方案”“含酚废水的检验与优化”“回收利用含酚废水”四个子任务,强化学生对有机化合物分子内基团间相互作用的认识,深化“结构决定性质,性质决定应用”的核心概念,体会化学学科的重要价值,培养学生的社会责任感和科学精神,在真实情境问题解决中发挥化学学科的育人功能。

关 键 词：项目式教学 苯酚 核心素养 高中化学 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]