真实情境中问题提出和解决活动的教学实践与思考——以“探索人行天桥设计中的最短路径问题”为例  

作　　者：吴灵秋 吴增生 

机构地区：[1]浙江省仙居县下各第二中学 [2]浙江省仙居县教育教学研究中心

出　　处：《中国数学教育(初中版)》2025年第5期43-47,共5页

摘　　要：以“探索人行天桥设计中的最短路径问题”一课为例,基于真实情境的问题提出与问题解决开展数学活动.学生从实际问题中提出问题(如何设计使天桥顶棚的支撑结构材料最省),将实际问题转化为数学问题(线段和最短问题),解决数学问题,通过解释实际意义得到实际问题的解.

关 键 词：真实情境 问题提出 问题解决 最短路径 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]