教育生态学视角下县域中等职业教育可持续发展路径  

作　　者：梁伟 郭顺峰 

机构地区：[1]汉江师范学院教育学院,湖北十堰442000

出　　处：《南宁职业技术大学学报》2025年第2期76-81,共6页JOURNAL OF NANNING VOCATIONAL AND TECHNICAL UNIVERSITY

基　　金：2022年湖北省教育科学规划课题“核心素养视域下学历案在小学语文教学中的应用研究”(2022GB092)。

摘　　要：由于县域中职教育受地域限制,在一定程度上呈现边缘化趋势,其存在价值也受到一些质疑。在教育生态学视角下,县域中职教育除了具有重要的本体价值,还具有重要的社会价值和历史价值。为实现县域中职教育的可持续发展,在宏观层面,国家要强化政策供给,优化制度环境,完善顶层设计;在中观层面,地方政府要加强统筹,整合输入资源,构建发展支持体系;在微观层面,县域中职学校要因时因势而变,优化内部结构,提升人才培养质量。

关 键 词：教育生态学 县域中职教育 中职教育价值 生态系统 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]