基于“结构与功能”跨学科大概念的主题单元教学——以“探究DNA结构与功能的关系”为例  

作　　者：赵扬 王磊[3] 

机构地区：[1]北京师范大学未来教育学院,广东珠海519087 [2]首都师范大学附属中学,北京100048 [3]北京师范大学化学学院,北京100875

出　　处：《化学教学》2025年第4期27-32,共6页Education In Chemistry

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“高中化学跨学科能力的本体构成及课程建设研究”(课题编号:CDDB24385)的研究成果。

摘　　要：以“结构与功能”跨学科大概念开展“探究DNA结构与功能的关系”主题单元教学,承载着选择性必修二“物质结构与性质”模块综合复习的价值。经过3课时系统学习,引导学生理解DNA各部分结构对其功能的影响,多次开展“推论预测”“复杂推理”等活动,提高学生对“结构与功能”大概念的认识以及利用跨学科知识解决问题的能力。

关 键 词：结构与功能 跨学科主题单元教学 跨学科大概念 化学学科核心素养 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]