五育融合视域下历史学科育人的探索  

Exploration on Cultivating the Youth through History Discipline from the Perspective of the Integration of Five Educations

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作  者:窦愈 Dou Yu

机构地区:[1]榆中县恩玲中学,甘肃兰州730100

出  处:《中学教育科研》2025年第2期18-21,共4页MIDDLE SCHOOL TEACHING & RESEARCH NOTES

摘  要:本文探讨了在五育融合视域下历史学科如何发挥育人功能,分析了历史学科的特点和当前历史教学在五育融合方面存在的问题,并提出历史教学中实现五育融合的策略与路径,旨在促进历史教学实现全面育人的目标,培养具有综合素质的新时代人才。

关 键 词:五育融合 历史学科 

分 类 号:G633.51[文化科学—教育学]

 

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