农村薄弱高中信息技术教育困境透视与突围路径  

Analysis of Dilemmas and Breakthrough Paths in Information Technology Education at Weak Rural High Schools

作　　者：王敬亁 Wang Jingqian

机构地区：[1]兰州新区高级中学,甘肃兰州730311

出　　处：《中学教育科研》2025年第2期22-24,共3页MIDDLE SCHOOL TEACHING & RESEARCH NOTES

摘　　要：在新的教育形势和高考背景下,国家高度重视信息技术教育的普及与推广,大力推行教育均衡,缩小地区差异。但还是存在基础设施薄弱、课程设置异化等问题,致使农村薄弱高中的信息技术教育陷入困境之中。只有充分地抢抓政策机遇,分享政策红利;实行课程重构,让课程本土化;实现教学创新,在创新中求生存,在创新中补短板;推行生态共建,高效利用办学资源。如此,使农村薄弱高中信息技术教育走出困境,步入正轨,实现突围。

关 键 词：农村薄弱高中 信息技术教育 困境透视 突围路径 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]