突围路径

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走向共生:职业院校供给中小学劳动教育的困境与突围
《两岸终身教育》2025年第2期49-55,共7页龚国桥 敖姗嫦 
2020年度教育十三五规划项目教育部重点课题:职业院校供给中小学劳动教育资源的联动机制与实践路径研究(DHA200381)。
从共生理论审视,职业院校为中小学劳动教育提供劳动教育资源,中小学劳动教育为职业院校教育类型证名,在劳动教育上,二者作为共生单元存在共生关系。然而,在推进职业院校供给中小学劳动教育中,面临中小学共生单元参与主体意识的错位、职...
关键词:劳动教育 共生理论 现实困境 突围路径 
破局重生,培训机构的N种突围路径
《企业家信息》2025年第5期98-99,共2页常亚红 
光阴似水匆匆不停留,站在“金九银十”的门槛前,对培训机构来说,可谓几家欢喜几家愁。自2023年以来,企业培训行业整体发生的嬉变,可以用两个词来概括:“没想到”“不知道”。首先是没想到。在三年疫情的持续围困下,培训机构普遍遭遇了...
关键词:企业培训 培训机构 破局重生 金九银十 嬉变 
媒体融合视角下国企宣传思想工作困境与突围路径探究
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第4期131-134,共4页吴再幸 
国有企业在国民经济中占据重要地位,属于推动经济发展的核心驱动力量,并且国有企业并非一个单纯的经济实体,属于国家形象的代表者。就目前而言,资讯科技快速发展,且市场竞争也更加激励,基于此环境下国有企业受到了强烈冲击,在媒体的视...
关键词:媒体融合 国企宣传 工作困境 突围路径 
师德问责:必然逻辑、困境解构与突围路径
《江苏大学学报(社会科学版)》2025年第2期105-115,共11页安相丞 刘志 
教育部人文社会科学研究青年项目(24YJC880001)。
随着师德师风建设制度化、规范化进程的深入,师德问责作为考察教师师德责任履行水平的管理手段逐渐得到广泛应用。师德问责是责、权、利统一的教师身份保障之必需,身、心、智兼育的教育价值实现之急需,情、理、法并济的教育治理原则之...
关键词:师德失范 师德问责 师德责任 容错纠错 
情感消费主义陷阱:批判视角与突围路径
《西南石油大学学报(社会科学版)》2025年第2期118-128,共11页左路平 朱亮 
安徽省哲学社会科学规划青年项目“新时代主流意识形态情感认同研究”(AHSKQ2023D065)。
情感消费主义是伴随资本增殖的需求而生成的,资本逻辑实现了对情感的规训和操纵,进而推动了资本情感化和情感资本化的双重发展,本质上是资本主导下消费主义侵入情感领域的新形式。情感消费主义是指在消费行为中,情感需求成为主要驱动力...
关键词:情感消费 情感商品化 情感资本化 异化 资本逻辑 
突破能源低碳转型困局:偏好一制度一技术三维动力机制与突围路径
《清华金融评论》2025年第4期54-56,共3页社譞 嵇舟玥 
能源低碳转型中的结构性过剩困局,折射出传统发展模式与新型能源体系之间的深层矛盾。本文通过构建偏好-制度-技术三维动力机制框架,揭示结构性产能过剩的本质是需求侧动力缺失、供给侧激励扭曲与技术演进路径依赖的嵌套性失灵。破解这...
关键词:制度 产能过剩 偏好 需求侧动力 三维动力机制 
农村薄弱高中信息技术教育困境透视与突围路径
《中学教育科研》2025年第2期22-24,共3页王敬亁 
在新的教育形势和高考背景下,国家高度重视信息技术教育的普及与推广,大力推行教育均衡,缩小地区差异。但还是存在基础设施薄弱、课程设置异化等问题,致使农村薄弱高中的信息技术教育陷入困境之中。只有充分地抢抓政策机遇,分享政策红利...
关键词:农村薄弱高中 信息技术教育 困境透视 突围路径 
电视新闻访谈节目的突围之路探讨
《传播力研究》2025年第11期46-48,共3页冯静 
在全媒体时代背景下,媒体领域的生态环境、传播格局、舆论环境等发生了明显变化,新媒体发展脚步加快,使得电视的市场占有量逐渐降低,流失了大量的受众,社会影响力随之下降。鉴于此,本文以提高电视新闻访谈节目的收视率、影响力为目标,...
关键词:全媒体 电视新闻访谈节目 基本特征 要点 局限性 突围路径 
改革背景下基层统计信息化突围路径全解析
《中国商界》2025年第6期102-103,共2页王锦 
在数字化浪潮汹涌澎湃的当下,基层统计工作迎来了新的机遇与挑战。信息化不仅是提高基层统计效能的核心驱动力,更是保障数据质量、优化统计服务的重要途径。本文致力探索基层统计信息化的有效实施路径,以期助力基层统计工作更好地适应...
关键词:统计效能 信息化 基层统计 数字化 数据质量 
中职教育赋能教育强国:逻辑关系、现实困境与突围路径
《教育与职业》2025年第6期23-30,共8页高德强 王新波 孔令勇 
中国教育科学研究院2023年中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资助“我国中等职业教育的功能定位与发展趋势研究”(项目编号:GYH12023076,项目主持人:王新波);重庆市教育科学研究院2023年规划课题“西部职教基地‘产城职创’融合发展模式与实践探索”(项目编号:K23YG1160279,项目主持人:高德强);重庆市教育委员会2024年职业教育教学改革项目“城校互动校企共生岗课赛创:融入‘产城职创’的‘永川工匠’中职人才培养实践与创新”(项目编号:Z2241718P,项目主持人:邹有奇)的阶段性研究成果。
中职教育是职业教育中的基础教育,教育强国的实现需要中职教育的高质量发展。研究发现,从经济、政策及社会三大维度深入剖析,中等职业教育的功能与教育强国的发展需求高度契合。依据国家文件释义,中职教育赋能教育强国的应然状态是人才...
关键词:中职教育 教育强国 发展困境 突围路径 
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