基于“兴观群怨”理念的古代诗歌鉴赏教学课例设计——《短歌行》《归园田居(其一)》《归去来兮辞》联篇赏读  

Teaching Case Design for Appreciation of Ancient Poetry Based on the Concept of‘Xing Guan Qun Yuan’——Combined Appreciation and Reading of Short Song Ballad,Return to Country Life(I),and Ode on Returning Home

作　　者：王兴龙 王晓霞 Wang Xinglong;Wang Xiaoxia

机构地区：[1]兰州新区高级中学,甘肃兰州730311

出　　处：《中学教育科研》2025年第2期39-41,共3页MIDDLE SCHOOL TEACHING & RESEARCH NOTES

摘　　要：以“兴观群怨”诗学理论为框架,探析曹操的忧世情怀与陶渊明的田园寄托,解读曹操的功业焦虑与陶渊明的仕途反思。采用文本细读与比较阅读法,引导学生建立古典诗论与作品的多维对话,在情感共鸣中理解不同处世哲学,在历史语境中把握诗歌的社会功能。通过跨文本联读,培养辩证思维,深化对魏晋文人精神世界的认知,提升古典诗歌鉴赏的深度与广度。

关 键 词：兴观群怨 古代诗歌 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]