当代聚焦迁移的教学设计理论  

作　　者：戴黎鹂 

机构地区：[1]杭州师范大学外国语学院

出　　处：《品位·经典》2025年第4期142-144,共3页

摘　　要：迁移学习是人类学习和机器学习的有效方式。关注学习者是否实现知识、技能和态度的迁移已经成为当代教学设计领域最热议的话题之一。本文简析三大聚焦迁移的教学理论:梅里尔教授的首要教学原理、范梅里恩伯尔教授的4C/ID教学设计模式和朱莉·斯特恩的ACT学习迁移的心智模型;以期用科学的教学设计理论来设计教学,实现迁移。

关 键 词：迁移 首要教学原理 4C/ID教学设计模式 ACT学习迁移的心智模型 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]