基于产教融合的机械专业综合实践课程改革研究  

作　　者：陈诚[1] 王保华[1] 王生怀[1] 王宸[1] 

机构地区：[1]湖北汽车工业学院汽车智能制造学院,湖北十堰442002

出　　处：《南方农机》2025年第9期183-186,共4页

基　　金：2022年湖北省教育厅省级一流本科课程“数字化设计制造理论与实践”建设项目(鄂教高函【2022】16号);2023年湖北本科高校省级教学改革研究项目“聚焦复杂工程问题的应用型高校机械类综合性专业课程理实一体化教学改革与实践”(2023404);2021年度湖北省教育厅重点项目“‘双一流’背景下地方行业高校校企共建学科发展路径研究”(2021JGFA020);2021年省级教研项目“工程类硕士专业学位研究生培养模式改革研究与实践”(2021383);2024年湖北汽车工业学院校级一流本科课程“汽车制造工艺学”项目(XZXK2024005)。

摘　　要：【目的】解决应用型高校专业课程与工程实际结合不紧密、复杂工程问题能力培养途径不明确等问题。【方法】以具有典型机械传动结构的企业实际产品——汽车空气压缩机作为学习载体,完成了硬件设施建设和教学资料准备工作。采用企业实际产品构建真实化工程问题情境,完成了“四真三化七融合”课程体系的开发,实现了学生理论与实践能力的螺旋式上升。【结果】课程改革以来,湖北汽车工业学院在机械专业至今已完成6轮教学任务,平均评教结果为97.9分,个别班级甚至高达99.68分。座谈反馈和线上问卷调查结果均表明学生对课程的认可度较高。【结论】基于“四真三化”模式创设真实的职业环境,引入真实的工作任务,建立“跨界课堂”,使学生达到“做中学、学中做、学会做、学做合一”的境界,有效提高了学生的工程能力和应用型高校的人才培养质量。

关 键 词：产教融合 工程问题 应用型高校 综合实践课程 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]