聚焦核心素养培育 发挥教材育人功能  

作　　者：朱家华 

机构地区：[1]临沂大学 [2]人民教育出版社 [3]中国青少年科技教育工作者协会生物学教育与普及委员会

出　　处：《中小学班主任》2025年第8期1-1,共1页

摘　　要：教材作为国家意志、民族文化、社会进步和科学发展的集中体现,是为谁培养人、培养什么人、怎样培养人的载体和工具。2024年秋季,各科义务教育新教材投入使用,作为一线教师,应围绕发展核心素养的要求,把握新教材的关键点,充分发挥教材育人的功能。

关 键 词：义务教育 核心素养 教材 国家意志 育人功能 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]