南京市成贤街小学成果展示  

出　　处：《中小学班主任》2025年第7期F0003-F0003,共1页

摘　　要：南京市成贤街小学秉持全学科教育理念,依托不同学科致力于儿童阅读素养的提升,研发小学生阅读素养测评工具,借助科学性工具箱、序列化活动链对儿童阶段性阅读素养进行精准测量和评定。同时,充分利用测评结果反学校阅读活动,改进教师阅读指导,赋能儿童素养提升。

关 键 词：测评工具 儿童阅读 阅读素养 全学科教育 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]