指向生态观构建的PBL-SSI教学模式探索——以“生物与环境”主题复习课为例  

作　　者：张慧敏 

机构地区：[1]南京市科利华中学,江苏南京210009

出　　处：《中学生物学》2025年第3期43-44,48,共3页Middle School Biology

摘　　要：本文以“生物与环境”主题复习课为例,选取社会性科学议题“生态文明与经济建设的关系”作为情境,运用项目式学习框架进行教学设计,通过分析、讨论、探究、论证等相关实践活动,引导学生理解科学概念及其形成过程,以期为初中生物学教学提供参考,培养学生生物学学科核心素养。

关 键 词：PBL-SSI教学模式 初中生物学教学 生物与环境 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]