家乡四季美如画——漫画单元教学与创作案例解析  

作　　者：王蕾(文/图) 

机构地区：[1]上海市宝山区青少年活动中心

出　　处：《少儿美术》2025年第4期4-6,共3页Children Art

摘　　要：在新时代教育改革的背景下,校外漫画活动的课程和教学,应该坚持以学生的实际生活为中心,进行人才培育,为学生提供和创设适合其认知和发展的生活化教学资源库,让学生更加深入地体会生活之美,创作出富有创造力、个性化、材料丰富多元的漫画作品。在这一过程中,教师是活动课程的实施者,同时也是课程资源的重要组成部分。结合中国传统文化、地域特色,导入科学要素,实现跨界融合,能够让丰富多彩的漫画项目,在青少年成长的黄金时期,协助激发和培养多元智能,顺应时代科技发展的潮流,通过“科艺融合”这一方式,为青少年提供“漫画课程”的全新体验。

关 键 词：漫画 单元教学 地域特色 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]