“第二个结合”视域下青少年传承中华文脉的生成逻辑和实践路径  

作　　者：耿帅 杨舒涵 

机构地区：[1]临沂大学马克思主义学院,山东临沂276000

出　　处：《中小学德育》2025年第4期59-63,66,共6页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：中华文脉是中华民族文明传承与发展的核心脉络体系。在“第二个结合”视域下,探讨青少年传承中华文脉的内在逻辑及其实践路径。通过理论、历史与价值三重逻辑的学理分析,阐释马克思主义与中华优秀传统文化相结合的时代价值,明确青少年在中华文脉传承中的主体地位。基于现实困境,立足一贯制课程标准、教育资源整合和课程实施优化,提升教学质量、创新体验场景并推动多元教育路径协同探索传承实践路径。

关 键 词：第二个结合 青少年中华文脉传承 生成逻辑 实践路径 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]