基于三螺旋理论的广西高职院校创新创业教育路径研究  

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作  者:石玉珍 

机构地区:[1]广西工商职业技术学院经贸学院

出  处:《产业与科技论坛》2025年第6期143-145,共3页Industrial & Science Tribune

基  金:广西职业教育教学改革研究项目“广西高职院校‘三位一体、三阶递进、五创融合’创新创业教育课程体系研究与实践”(编号:GXGZJG2023A006);广西职业教育教学改革研究项目“新质生产力视域下高职新商科‘铸心·精技·强能’高技能人才培养模式的研究与实践”(编号:GXGZJG2024B041);广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“民族地区高职院校创新创业教育服务地方区域经济发展的研究与实践”(编号:2023ZJY1407);2023年度广西工商职业技术学院院级项目“广西高职院校‘三位一体、三阶递进、五创融合’创新创业教育课程体系研究与实践”(编号:XY2023ZD02);2024年度广西工商职业技术学院院级项目“新质生产力视域下高职新商科‘铸心·精技·强能’高技能人才培养模式的研究与实践”(编号:XY2024ZD11)研究成果。

摘  要:在国家创新驱动发展战略背景下,创新创业教育已成为高职院校教育改革的核心内容。因此,本研究尝试以三螺旋理论模型为框架,从政府、高校、企业三个维度出发,深入分析当前广西高职院校在实施创新创业教育过程中面临的困境,并从健全“政校企”三位一体创新创业人才共育机制、完善创业政策、构建创新创业教育课程体系、强化师资队伍建设、深化校企合作等方面提出对策建议,旨在构建政府、高校、企业三方协同的信息交流、资源共享、人才共育机制,以促进创新创业教育的持续发展与螺旋式上升,实现1+1+1>3的协同效应。

关 键 词:三螺旋理论 高职院校 创新创业教育 三位一体 

分 类 号:G710[文化科学—职业技术教育学]

 

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