高校加强拔尖创新人才自主培养的实践探索与经验启示——以浙江大学竺可桢学院为例  

作　　者：徐晓峰 葛坚 

机构地区：[1]浙江大学人才工作办公室 [2]浙江大学教育学院,浙江杭州310058 [3]浙江大学竺可桢学院党委

出　　处：《领导科学论坛》2025年第4期118-121,共4页The Forum of Leadership Science

基　　金：2022年度教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0研究课题“基于‘三制三化’的荣誉学院拔尖学生精准培养模式研究”(20222101);2024年度浙江大学基本科研业务费(自然科学领域)科研发展专项“科教融合助力拔尖创新人才培养的机制研究——以浙江大学为例”(226202400196)。

摘　　要：大学是拔尖创新人才自主培养的重要场域。浙江大学竺可桢学院为加强拔尖创新人才自主培养,建立了“厚基础、宽口径”的培养模式,“强素质、重能力”的课程体系,“强引领、全覆盖”的本科生导师制,“高端引领、学研融合、全员覆盖”的国际化培养体系,“思想引领、环境育人”的“一站式”学生社区,取得了较好的效果,为其他高校全面提高拔尖创新人才自主培养质量提供了经验启示。

关 键 词：拔尖创新人才 自主培养 长周期 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]