学科理解视域下单篇微项目教学实践  

作　　者：张云丹 张克龙 

机构地区：[1]浙江省瑞安市瑞祥实验学校,瑞安325200 [2]浙江省瑞安市教育发展研究院,瑞安325200

出　　处：《小学语文》2025年第4期52-55,共4页

摘　　要：学科理解是倡导运用学科思维解决真实问题,尝试认识世界的理念。学科理解视域下的单篇微项目教学要创设高阶学习场,基于学习内容设计学习活动,多角度定位学习功能。其实施途径有三种:立足系统思维,明晰本质问题,增进本原性认识;设计任务评价,建构逆向设计网,增进结构化理解;以素养为旨归,展示多元成果,增进学科理解。

关 键 词：学科理解 单篇课文教学 项目式学习 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]