护理迷你临床演练评估量表联合技能操作直接观察评估表在感染科护生教学中的应用  

作　　者：谢兰 张悦 蒋凡 

机构地区：[1]四川省德阳市人民医院感染科,618000

出　　处：《山西医药杂志》2025年第8期617-620,共4页Shanxi Medical Journal

基　　金：四川护理职业学院人文社会科学课题(2022RWSY41)。

摘　　要：目的探讨护理迷你临床演练评估量表(Nursing-Mini-CEX)联合技能操作直接观察评估表(DOPS)在护生临床教学中的应用效果。方法选取2022年6月至2023年6月于我院实习的护生60名作为研究对象,通过随机数字表法将其分为对照组和试验组,对照组给予传统教学模式,试验组在对照组的基础上给予Nursing-Mini-CEX联合DOPS教学法,比较2组护生培训后的操作平均成绩及培训后的批判性思维能力。结果培训后试验组操作平均分高于对照组;培训后2组护生的批判性思维能力7个维度得高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论在护生培训及考核中运用Nursing-Mini-CEX联合DOPS教学模式,可有效提高感染科护生的技能操作成绩,培养其批判性思维能力,提高教学质量。

关 键 词：感染科 评估量表 护士 教学 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]