学科大概念视域下的高中地理单元教学设计策略研究  

作　　者：王锰 王子怡 

机构地区：[1]北京市通州区教师研修中心,北京101100 [2]北京学校,北京101100

出　　处：《地理教育》2025年第5期9-13,共5页Education of Geography

摘　　要：本文基于地理学科大概念,以人教版高中地理必修一“绿地景观规划师养成记:植被与自然环境的关系”为例,通过提炼学科大概念、确定单元学习主题、设计层级目标、预设评价标准、规划教学过程等具体方面,深入探索单元整体教学设计的实施路径,旨在提升学生解决现实问题的能力,促进学生核心素养的全面发展。

关 键 词：学科大概念 单元整体教学 植被与自然环境 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]