地理高考复习中生态安全教育的教学设计与思考——以“低碳赋能,绿色未来”为例  

作　　者：牛明 王志军 

机构地区：[1]浙江省桐庐中学,杭州311500 [2]杭州市基础教育研究室,杭州310003

出　　处：《地理教育》2025年第5期38-41,共4页Education of Geography

摘　　要：当前的地理高考复习课应以课程标准及“一核四层四翼”高考评价体系为实践指南,有效落实生态安全教育,从而全面培育地理核心素养和实现立德树人目标。在“低碳赋能,绿色未来”高考专题复习课的教学实践中,可建构以“设计—测评—建模”为依托的课堂教学模式,通过结构化教学设计,分析不同区域生态环境问题的成因及解决的一般思路,实现生态安全教育与地理核心素养的深度融合。

关 键 词：生态安全 高考复习 地理课堂教学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]