高中语文教材典型女性形象的价值表达与教学路径  

Values Expression and Teaching Paths of Typical Female Images in Chinese Textbooks in Senior High Schools

作　　者：梁俊 闻子 LIANG Jun;WEN Zi

机构地区：[1]安徽省滁州学院文学与传媒学院,安徽

出　　处：《语文教学之友》2025年第5期18-21,共4页Friends Of Chinese Language Teaching

基　　金：2023年滁州学院质量工程项目“师范专业认证背景下项目式教学研究——以《语文课程与教学论》为例”的研究成果,课题编号:为023jyc111。

摘　　要：利用Nvivo软件进行量化分析,以统编版高中语文课本中女性形象为研究对象,根据词频检索分析,发现教材注重将女性形象的家庭化与社会性相结合,用象征手法和主动语态建构女性形象。分析教材选文的育人价值:以时代精神打破女性人物刻板印象,以女性小人物视角展现历史进程。实践有效教学路径:厘清学习结果,整合群文教学目标;创设真实情境,进行女性形象比较;依托任务实践,开展“1+X”群文阅读教学模式。

关 键 词：高中语文 女性形象 群文阅读 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]