初中信息科技课程中学生信息素养评价指标体系的构建  

作　　者：巫绪力 

机构地区：[1]安徽省合肥市第四十五中学

出　　处：《求知导刊》2025年第10期17-19,共3页

摘　　要：数字化时代背景下,初中信息科技课程以发展学生信息素养为中心目标,关注学生信息获取、加工、运用和创新思维及问题解决等能力的发展。围绕信息意识、信息获取能力、信息处理能力、信息应用能力、创新思维和问题解决能力等五个重点内容,建构初中信息科技课程信息素养评价指标体系,以有效评估信息科技教育中学生的整体发展情况,促进学生信息素养的提高。

关 键 词：信息素养 初中信息科技课程 评价指标 信息意识 创新思维 

分 类 号：G633.98[文化科学—教育学]