品牌名校应用型教学模式的创新与教学质量提升路径探析  

作　　者：邓燕 周亚 

机构地区：[1]上海立达学院,上海201609

出　　处：《中国品牌与防伪》2025年第4期149-151,共3页China Brand and Anti-counterfeiting

摘　　要：应用型高校借助优化培养体系设计,实践平台建设与产教融合深化等举措,提升教学模式的创新层次,使学生的操作能力与岗位适应性实现逐步强化。在“双元制”理念推动下,校企协同育人机制不断优化,应用型高校培养质量不断稳步提升,同时强化了教学品牌效应,文章将分析教学品牌构建的重要性与实施路径,探讨如何通过教育理念创新,培养机制优化与实践环节深化,构建具有核心竞争力的应用型高校教学品牌,为高质量应用型人才培养目标的实现提供依据。

关 键 词：品牌名校 应用型高校 教学品牌 质量提升 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]