小学低年级体育游戏化教学的实践与探索  

作　　者：李前进 

机构地区：[1]泗阳县实验小学,江苏宿迁223700

出　　处：《课堂内外(初中版)》2024年第S2期100-102,共3页

摘　　要：近年来,我国全方位努力推进素质教育改革发展,在新课标中明确指出一些新的教育方向。其中,“积极创新教学方式方法”“运动兴趣”等是高频关键词。根据新课标的要求与指示,目前国内许多学校在体育学科教育方面都积极进行了创新探索,游戏化教学作为新的发展思路,在许多小学学校都得到了应用,教师将其用于体育课上,设计多元化的体育游戏活动,让体育课焕然一新。基于此,文章深入探讨了游戏化教学在小学体育课堂中的应用,特别是针对低年级小学生,分析了游戏化教学如何激发学生的学习兴趣、促进学生的主动参与,并通过具体案例展示了其实践意义和可行性。

关 键 词：小学低年级体育 游戏化教学 体育游戏化 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]