基于单元整体视角的小学英语作业设计策略研究  

作　　者：朱建荣 

机构地区：[1]泗洪县陈圩中心小学,江苏宿迁223900

出　　处：《课堂内外(初中版)》2024年第S2期112-114,共3页

摘　　要：新课标大力提倡进行教学改革,在此背景下,单元整体教学也在教学中得到更加广泛地应用。该教育模式结合学生的认知发展规律有机地整合课程,使单元内各语篇子主题之间建立紧密的关联,进一步明确单元的教学目标。教师要基于单元整体入手为学生科学地设计作业,以提高作业的针对性与有效性,使学生可以深入思考与探索,高效地完成作业,更好地掌握单元知识,培养英语技能,提高英语核心素养。文章基于单元整体视角探讨了小学英语作业设计策略,以供相关人员参考。

关 键 词：单元整体 核心素养 小学英语 作业设计 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]