让古诗词教学流淌着诗意  

作　　者：何羽婷 

机构地区：[1]重庆师范大学文学院

出　　处：《雨露风》2025年第2期44-46,共3页

摘　　要：自2004年王崧舟老师第一次正式提出“诗意语文”,距今刚好二十载。其间,王崧舟老师的古诗词教学课更是成为“诗意语文”课例的典范。他提倡的因气求声、举象造境、写话入情与古诗词教学中强调的语言、意象、情感不谋而合,学生能够沉浸在文本中,与文本、与作者进行对话。不仅如此,王老师还将“文化”引入古诗词教学课堂,让学生通过对古诗词中意象的感悟,领悟其背后蕴含的深厚历史文化。本文将以王崧舟老师执教的《记承天寺夜游》一课为例,从以下四个方面探讨其古诗词教学的魅力。

关 键 词：古诗词教学 因气求声 诗意语文 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]